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    林湘瑜 早產兒全人照護及跨領域多團隊素養導向教學
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教育-口報04-林湘瑜-早產兒全人照護跨領域多團隊素養導向教學
長度: 10:17, 瀏覽: 548, 最近修訂: 2022-06-01
評分與回饋
  1. 歡迎參加口報論文回饋活動,進行方式說明,如下:

    1.如果您要對本篇論文有任何想法,請於下方「評分與回饋」區,留下您的滿意程度及寶貴的質性意見

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    2.您若已完成上方的「評分與回饋」之後,若有進一步的問題,想與作者進行深度的互動,請持續至標題右方點選「討論」>「發表討論」,即可與作者或所有參與者進行互動

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    3.參與非同步線上互動展的人員,凡針對本篇論文進行評分與有意義的質性回饋,我們自動將您列為本次「最佳互動獎」與「最佳人氣獎」的評選對象,得獎者會於研討會當天公布
    4.感謝您對於本活動的熱衷參與及支持,當您完成互動展2篇以上口報論文的評分與有意義的質性回饋,主辦單位將核發師資培育2學分的參訓證明
  2.  
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    評分與回饋
    4.9
    共 36 則評分
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    v
    很棒的分享
    Y
    早產兒照護是重要的議題,很棒的內容
    1
    ●本研究富有臨床研究參考價值,並從中看見不同專業者如何進行溝通及在跨專業照護中彼此的學習與成長,以下有幾點建議提供研究團隊參考,期望能更優化研究成果的呈現;1.在未來展望中提到,108-109年度問卷回收率為36.37%,回收率略低,建議能可進一步研究者分析說明為何本次在110人次的培育中僅收回40份問卷的原因、影響因素,以具體說明未來可以提升問卷回收率的策略。2.建議在學員回饋部分,研究者可以用質性分析的方式進一步針對質性內容進行分析與呈現,如此將會使本研究成果呈現更加豐富。 ●早產兒全人照護跨領域多團隊素養導向教學,以出院準備服務討論會為例,期待多跨高深,引導出許多以病人為中心,為病人延續照護設身處地的問題,為病人解決問題,未來邀請家屬加入討論時,更能驗證這些問題的完整性與需要性,甚至有助於提出解方,期待豐碩的結果。
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    發表人
    林湘瑜
    單位
    中國醫藥大學兒童醫院
    建立
    2022-05-30 22:32:08
    最近修訂
    2022-06-01 11:50:10
    長度
    10:17