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    教育-口報05-莊雅媜-臨床心理師處置自傷病人安全事件之跨領域團隊合作全人照護教學
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教育-口報05-莊雅媜-臨床心理師處置自傷病人安全事件之跨領域團隊合作全人照護教學
長度: 09:03, 瀏覽: 357, 最近修訂: 2022-06-01
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  1. 歡迎參加口報論文回饋活動,進行方式說明,如下:

    1.如果您要對本篇論文有任何想法,請於下方「評分與回饋」區,留下您的滿意程度及寶貴的質性意見

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    2.您若已完成上方的「評分與回饋」之後,若有進一步的問題,想與作者進行深度的互動,請持續至標題右方點選「討論」>「發表討論」,即可與作者或所有參與者進行互動

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    3.參與非同步線上互動展的人員,凡針對本篇論文進行評分與有意義的質性回饋,我們自動將您列為本次「最佳互動獎」與「最佳人氣獎」的評選對象,得獎者會於研討會當天公布
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  2.  
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    評分與回饋
    4.9
    共 16 則評分
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    2
    1
    v
    很棒的分享
    Y
    病人安全是重要的學習議題
    1
    ●安全處理自傷病人,向來是很挑戰的醫療任務,此影片示範臨床心理師在處置事件後之跨領域團隊合作討論會/教學,桌上模擬,提早讓心裡實習生經歷IPE。此設計其實還可以推到尚未進入醫院的學生。 ●本研究在一開始就清楚說明研究議題的重要性,凸顯研究的價值,並於文中交代採用原位擬真教學法,輔以影片說明,讓讀者可以十分清楚了解教學運作過程。以下有幾點建議提供給研究者參考,希望能提升研究品質:1.因本研究採用”內心負荷量表”、”心流經驗量表”,建議在研究設計部分可以針對量表進行描述(例如: 問卷題數、計分方式、分構面等),以及說明施測的樣本數、回收率等。2.在結論的部分,建議可以更詳細的描述本研究結果對相關人員或單位未來想要操作的建議,以及是否有研究限制等,提供未來欲進行相關研究者的參考。
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    發表人
    莊雅媜
    單位
    三軍總醫院附設民眾診療服務處及其汀州院區
    建立
    2022-05-31 17:07:48
    最近修訂
    2022-06-01 11:52:00
    長度
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